{"id":2425,"date":"2021-08-20T14:09:00","date_gmt":"2021-08-20T21:09:00","guid":{"rendered":"https:\/\/transforminghighschool.org\/article\/padres-4-how-schools-can-help-overloaded-teens\/"},"modified":"2022-03-10T20:30:48","modified_gmt":"2022-03-11T04:30:48","slug":"la-clase-mas-importante-en-la-escuela-secundaria-no-es-la-que-te-imaginas","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/transforminghighschool.org\/es\/article\/la-clase-mas-importante-en-la-escuela-secundaria-no-es-la-que-te-imaginas\/","title":{"rendered":"La clase m\u00e1s importante en la escuela secundaria no es la que te imaginas"},"content":{"rendered":"\t\t
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Puede que las pel\u00edculas y series sobre la escuela secundaria no describan la realidad de forma muy precisa, pero s\u00ed que reflejan una verdad bastante peculiar: las escuelas secundarias, sobre todo las grandes, tienen un problema de anonimato. No es muy dif\u00edcil que los estudiantes se sientan perdidos durante el traslado de clase a clase y de grado a grado mientras enfrentan dificultades acad\u00e9micas y sociales. Sin ayuda, resulta sencillo graduarse de la escuela secundaria sin descubrir alguna pasi\u00f3n o determinar un trayecto futuro. Adem\u00e1s, en muchas escuelas secundarias, los consejeros tienen las manos llenas atendiendo a cientos de estudiantes como para llegar a conocer a cada uno a un nivel personal. Ese es el problema que se busca resolver mediante los programas de consejer\u00eda.<\/p>

\u00bfQu\u00e9 es la consejer\u00eda?<\/h2>

Los programas de consejer\u00eda reciben muchos nombres. La forma en la que est\u00e1n estructurados var\u00eda entre escuelas. Sin embargo, en general, un programa de consejer\u00eda consiste en un peque\u00f1o grupo de estudiantes que se re\u00fane de forma regular con un maestro o miembro del personal durante un per\u00edodo de clases dedicado a ello. A menudo, el mismo grupo de estudiantes ser\u00e1 asignado a ese adulto durante los cuatro a\u00f1os de la escuela secundaria.<\/p>

Un buen programa de consejer\u00eda les brinda apoyo estructurado a los estudiantes en el \u00e1mbito acad\u00e9mico, socioemocional y en la realizaci\u00f3n de planes a futuro. Otro beneficio importante es que les brinda a los estudiantes la oportunidad de desarrollar una relaci\u00f3n con un adulto de confianza.<\/p><\/blockquote>

La consejer\u00eda no es sin\u00f3nimo de tutor\u00eda o sala de estudio. Aunque muchas escuelas cuentan con tutor\u00eda o sala de estudio (donde los estudiantes tienen tiempo de escuchar anuncios escolares, obtener ayuda adicional o terminar la tarea), un buen programa de consejer\u00eda les brinda apoyo estructurado a los estudiantes en el \u00e1mbito acad\u00e9mico, socioemocional y en la realizaci\u00f3n de planes a futuro. Otro beneficio importante es que les brinda a los estudiantes la oportunidad de desarrollar una relaci\u00f3n con un adulto de confianza<\/a> (video en ingl\u00e9s); una acci\u00f3n que, seg\u00fan las investigaciones, marca una gran diferencia respecto al desempe\u00f1o de los estudiantes en la escuela secundaria. \u201cLa consejer\u00eda representa el pilar de la experiencia en la escuela secundaria\u201d, afirma el asesor educativo Tom Vander Ark, director ejecutivo de Getting Smart, una organizaci\u00f3n de Washington centrada en el dise\u00f1o escolar, asesor\u00eda y aprendizaje profesional.<\/p>

Es tal el impacto del programa que cuando los estudiantes de \u00faltimo a\u00f1o de Science Leadership Academy<\/a> en Filadelfia planificaron su ceremonia de graduaci\u00f3n, solicitaron ser llamados al escenario para recibir sus diplomas junto a sus grupos de consejer\u00eda (en lugar de subir de forma individual en orden alfab\u00e9tico), acompa\u00f1ados por el miembro del personal acad\u00e9mico que fungi\u00f3 como su maestro de consejer\u00eda durante los \u00faltimos cuatro a\u00f1os. Esta petici\u00f3n, se\u00f1ala el director Chris Lehmann, demuestra la forma tan marcada en la que un buen programa de consejer\u00eda puede volverse \u201cparte de la cultura y ADN de una escuela\u201d.<\/p>

La importancia de la consejer\u00eda<\/h2>

En el n\u00facleo de la consejer\u00eda se encuentra un concepto sencillo y sustentado por las investigaciones<\/a> (enlace en ingl\u00e9s): que los estudiantes tienen mayores probabilidades de alcanzar el \u00e9xito cuando tienen relaciones personales s\u00f3lidas (sobre todo con al menos un adulto dentro de la escuela). Un estudio descubri\u00f3<\/a> (enlace en ingl\u00e9s) que los estudiantes que desarrollaban relaciones s\u00f3lidas con su consejero mostraban un mejor desenvolvimiento acad\u00e9mico y social.<\/p>

Esa relaci\u00f3n ayuda a los estudiantes a encontrar su camino, se\u00f1ala Vander Ark, y orienta sus decisiones sobre el futuro, desde las clases a las que se inscribir\u00e1n el pr\u00f3ximo semestre hasta lo que har\u00e1n despu\u00e9s de la graduaci\u00f3n. \u201cAlgunas preguntas que la consejer\u00eda ayuda a los estudiantes a responderse son m\u00e1s importantes que cualquier clase que puedan cursar\u201d, indica Vander Ark. \u201cEstas preguntas incluyen: \u2018\u00bfCu\u00e1les son mis intereses, qu\u00e9 necesita el mundo y c\u00f3mo coinciden ambas \u00e1reas?\u2019\u201d.<\/p>

Elementos que debe tener un buen programa de consejer\u00eda<\/h2>

\u2022 Un buen programa de consejer\u00eda tiene un objetivo y cierto grado de estructura. <\/strong><\/p>

Las sesiones de consejer\u00eda deber\u00edan celebrarse al menos una vez a la semana, con actividades que se enfoquen en uno o m\u00e1s de los siguientes aspectos: habilidades de estudio<\/a> y apoyo acad\u00e9mico; desarrollo del car\u00e1cter y aprendizaje social y emocional, definici\u00f3n de metas y preparaci\u00f3n universitaria y profesional.<\/p>

El centro de atenci\u00f3n de la consejer\u00eda son los ni\u00f1os, no el curr\u00edculo.<\/p><\/blockquote>

A diferencia de las clases acad\u00e9micas, donde el curr\u00edculo dicta el contenido que se abordar\u00e1, la consejer\u00eda deber\u00eda ser lo suficientemente flexible para satisfacer las necesidades actuales de cada grupo de estudiantes, se\u00f1ala la asesora educativa Rachel Poliner, autora de The Advisory Guide: Designing and Implementing Effective Advisory Programs in Secondary Schools<\/em> (La gu\u00eda de asesoramiento: dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de programas de asesoramiento eficaces en las escuelas secundarias<\/em><\/a>, enlace en ingl\u00e9s). Bien sea practicando habilidades de estudio o compartiendo ideas sobre el futuro despu\u00e9s de la escuela secundaria.<\/p>

\u201cEl centro de atenci\u00f3n de la consejer\u00eda son los ni\u00f1os, no el curr\u00edculo\u201d, se\u00f1ala Poliner. Sin embargo, limitarse a juntar a un grupo de estudiantes con un maestro durante un per\u00edodo libre no es suficiente. \u201cLa consejer\u00eda deber\u00eda sentirse como un punto medio: no tan desestructurado como el tiempo de ocio y no tan estructurado como las clases\u201d, indica.<\/p>

\u2022 Cada escuela es \u00fanica; los buenos programas de consejer\u00eda tambi\u00e9n deber\u00edan serlo.<\/strong><\/p>

Aunque modelos como Project Wayfinder<\/a> (enlace en ingl\u00e9s) y CREW<\/a> (enlace en ingl\u00e9s) han sido adoptados por muchas escuelas secundarias, no existe un enfoque que se adapte a todos los casos. Esto significa que los docentes pueden desarrollar programas que se ajusten espec\u00edficamente a las necesidades de sus estudiantes, y seguir perfeccionando el programa a medida que las necesidades evolucionan.<\/p>

\u2022 Los programas de consejer\u00eda no funcionar\u00e1n sin una cultura escolar positiva.<\/strong><\/p>

Si una escuela sufre problemas de acoso u otra escuela tiene problemas en su entorno, la consejer\u00eda por s\u00ed sola no crear\u00e1 una cultura de estudiantes amables y emp\u00e1ticos<\/a> (video en ingl\u00e9s). De la misma forma, si los maestros son conocidos por imponer castigos severos o arbitrarios fuera del aula de consejer\u00eda, es poco probable que los estudiantes quieran confiarles sus sue\u00f1os y esperanzas de la nada cuando llegue la hora de la consejer\u00eda.<\/p>

\u2022 Los maestros consejeros necesitan tiempo y capacitaci\u00f3n para poder apoyar a los estudiantes.<\/strong><\/p>

Dirigir una clase de consejer\u00eda no es algo que los maestros puedan improvisar e implementar sin apoyo. Es fundamental que la escuela les brinde capacitaci\u00f3n, tiempo adecuado para prepararse y la oportunidad de colaborar con el resto de los maestros de consejer\u00eda.<\/p>

\u2022 La consejer\u00eda deber\u00eda brindarles a los estudiantes la oportunidad de influir en sus compa\u00f1eros.<\/strong><\/p>

Algunas escuelas incorporan el liderazgo y gobierno estudiantil, pero todos los programas deber\u00edan permitir que los estudiantes se gu\u00eden y apoyen entre s\u00ed o planifiquen actividades que impacten a la escuela en general. Los programas bien desarrollados incluyen elementos constantes que permiten que los estudiantes \u201ctengan voz y voto, y asuman el liderazgo\u201d, afirma Poliner.<\/p>

Puntos clave<\/h2>

Para padres<\/h4>

Cuando est\u00e9s buscando una escuela secundaria para tu hijo, pregunta si cuentan con una clase de consejer\u00eda. De ser as\u00ed, investiga c\u00f3mo est\u00e1 estructurada y qu\u00e9 se aborda durante ese tiempo. Una escuela deber\u00eda ser capaz de describir c\u00f3mo emplea el tiempo y para qu\u00e9. Las buenas clases de consejer\u00eda incluyen apoyo con problemas acad\u00e9micos, sociales y emocionales, y ayuda en la planificaci\u00f3n del camino a seguir tras la graduaci\u00f3n.<\/p>

Para educadores<\/h4>

Si te interesa aprender m\u00e1s sobre lo que se necesita para dirigir una buena clase de consejer\u00eda, dale un vistazo a: Cinco consejos para impartir clases de consejer\u00eda en tu escuela<\/a><\/em> (enlace en ingl\u00e9s). Adem\u00e1s, podr\u00eda servir para la tutor\u00eda informal de tus estudiantes en otras clases.<\/p>

Para administradores<\/h4>

\u00bfEst\u00e1s interesado en introducir un programa en tu escuela? Considera compartir esta gu\u00eda con tu director o compa\u00f1eros del personal docente:The Advisory Guide: Designing and Implementing Effective Advisory Programs in Secondary Schools<\/a><\/em> (La gu\u00eda de consejer\u00eda: Dise\u00f1ando e implementando programas de consejer\u00eda efectivos en las escuelas secundarias, enlace en ingl\u00e9s).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"author":7,"featured_media":2992,"parent":0,"menu_order":4,"template":"","meta":[],"categories":[26],"tags":[],"class_list":["post-2425","article","type-article","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","category-articulos-para-padres","wpautop"],"acf":[],"yoast_head":"\nLa clase m\u00e1s importante en la escuela secundaria no es la que te imaginas<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Cuando se implementa de forma correcta, la consejer\u00eda es mucho m\u00e1s que un per\u00edodo \u201clibre\u201d. 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