{"id":2442,"date":"2021-08-20T14:16:00","date_gmt":"2021-08-20T21:16:00","guid":{"rendered":"https:\/\/transforminghighschool.org\/article\/padres-21-how-schools-can-help-overloaded-teens\/"},"modified":"2022-03-12T12:11:24","modified_gmt":"2022-03-12T20:11:24","slug":"la-verdad-sobre-la-descripcion-del-proposito-de-las-escuelas","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/transforminghighschool.org\/es\/article\/la-verdad-sobre-la-descripcion-del-proposito-de-las-escuelas\/","title":{"rendered":"La verdad sobre la descripci\u00f3n del prop\u00f3sito de las escuelas"},"content":{"rendered":"\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tSupongamos que est\u00e1s considerando una escuela secundaria en particular para tu hijo. Empiezas visitando el sitio web de la escuela. Haces clic en la p\u00e1gina \u201cacerca de\u201d. Est\u00e1s buscando la descripci\u00f3n del prop\u00f3sito de la escuela, algo que exprese sus valores fundamentales y establezca metas para los estudiantes. Quiz\u00e1s tu b\u00fasqueda haya sido recompensada con algo como esto: Fomentamos un entorno que permite a nuestros estudiantes convertirse en aprendices valientes, los prepara para el \u00e9xito en el siglo 21 y promueve la equidad y la justicia social.\n<\/em>\n\nSuena incre\u00edble, \u00bfverdad? No tan r\u00e1pido. Muchas escuelas han elaborado descripciones de su prop\u00f3sito cuidadosamente y suenan muy bien. En algunas escuelas, las paredes est\u00e1n adornadas con palabras como \u201cintegridad\u201d, \u201ccoraje\u201d y \u201cvalent\u00eda\u201d. Pero \u00bfqu\u00e9 significan realmente estas palabras vagas y ambiciosas? M\u00e1s importante a\u00fan, \u00bfse est\u00e1n poniendo en pr\u00e1ctica los valores fundamentales de la escuela de una manera significativa para beneficiar a tu estudiante?\n

M\u00e1s que describir un prop\u00f3sito<\/h2>\nLo que buscas es evidencia de que la escuela, de manera intencional y reflexiva, incorpora sus valores fundamentales en todos los aspectos de las operaciones de la escuela. Es algo a lo que los directores, l\u00edderes educativos y profesionales del dise\u00f1o escolar se refieren como \u201cdise\u00f1o coherente\u201d.\n\nDescribir el prop\u00f3sito no significa mucho a menos que est\u00e9 profundamente integrado en el funcionamiento de la escuela. \u201cNo construir\u00edas el edificio sin tener el plano\u201d, dice Sujata Bhatt, cofundadora y socia principal de Transcend<\/a> (enlace en ingl\u00e9s), una organizaci\u00f3n sin fines de lucro que trabaja con distritos y comunidades para dise\u00f1ar escuelas equitativas. \u201cPor lo tanto, debe haber un plan de estudios que tome el prop\u00f3sito, los principios de dise\u00f1o, los objetivos de los graduados y diga: \u2018Esta es la promesa que les hacemos a ustedes como familias, estas son las cinco cosas en las que sus hijos realmente ser\u00e1n competentes al momento de salir por nuestras puertas\u2019\u201d.\n\n
No tomes la descripci\u00f3n del prop\u00f3sito de una escuela al pie de la letra.<\/blockquote>\n\n\n\u201cEl dise\u00f1o coherente realmente deber\u00eda ser lo primero que buscan los padres\u201d, dice Bhatt. Luego, el padre y el adolescente pueden ser a\u00fan m\u00e1s espec\u00edficos sobre lo que el estudiante de secundaria quiere de una escuela, ya sea una escuela de justicia ambiental, una escuela de ciencias, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda, artes y matem\u00e1ticas (STEAM, por sus siglas en ingl\u00e9s) o una escuela m\u00e1s tradicional que prepare a los estudiantes para la educaci\u00f3n universitaria. Lo esencial, dice Bhatt, \u201ces que la experiencia escolar est\u00e9 unificada de alguna manera\u201d.\n\nLa buena noticia es que muchas escuelas practican lo que predican. \u201cSabemos que estas escuelas existen\u201d, dice Aylon Samouha, cofundador de Transcend. Las escuelas que lo hacen bien, se\u00f1ala, \u201cson m\u00e1gicas\u201d. Samouha recomienda buscar estas se\u00f1ales que indican que los valores fundamentales de una escuela se est\u00e1n poniendo en pr\u00e1ctica con \u00e9xito.\n
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1. El objetivo y los valores de la escuela se basan en lo que es importante para la comunidad escolar.<\/h3>\nCon demasiada frecuencia, algunos administradores de alto nivel escriben a puerta cerrada los prop\u00f3sitos de la escuela. Esto puede llevar a una desconexi\u00f3n entre lo que una escuela dice que es importante y lo que m\u00e1s les importa a los estudiantes y sus familias. Busca evidencia de que la comunidad escolar particip\u00f3 en la decisi\u00f3n de en qu\u00e9 deber\u00eda centrarse tu escuela.\n\nBarry Sommer, que dirige Lindsay Leads<\/a> (enlace en ingl\u00e9s), una organizaci\u00f3n sin fines de lucro que ayuda a los distritos escolares a transformar sus escuelas, dice que su programa invita a todas las partes interesadas a participar en la creaci\u00f3n de valores fundamentales, un proceso que, seg\u00fan \u00e9l, debe incluir una visi\u00f3n para los graduados de la escuela (c\u00f3mo quieren que se desempe\u00f1en los egresados de la escuela en el \u00e1mbito intelectual, social y emocional). \u201c\u00bfC\u00f3mo se organiza lo que es mejor para un joven de 18 a\u00f1os si no tienes idea de lo que quieren los padres, los educadores, los sindicatos y nuestros estudiantes?\u201d, dice Sommer. \u201cB\u00e1sicamente, estamos trabajando con una comunidad, llev\u00e1ndola a un viaje de dise\u00f1o para que juntos creemos lo que queremos que sea esta escuela, qu\u00e9 principios conllevan los valores fundamentales\u201d.\n\nLos expertos en dise\u00f1o escolar dicen que los prop\u00f3sitos creados por la comunidad se traducen en pr\u00e1cticas que brindan a los estudiantes de una escuela lo que necesitan para tener \u00e9xito. Samouha, de Transcend, hace referencia a Van Ness Elementary School<\/a> en el sexto distrito de Washington D.C. La mayor\u00eda de los estudiantes de las escuelas p\u00fablicas de T\u00edtulo I provienen de familias de bajos recursos. La comunidad consider\u00f3 las necesidades \u00fanicas del cuerpo estudiantil al crear sus valores fundamentales, que incluyen proporcionar \u201cuna comunidad de apoyo para maximizar el aprendizaje de cada estudiante\u201d. Eso significa asegurarse de que todos los chicos reciban un desayuno y un almuerzo saludables; tengan un lugar acogedor donde poder estudiar despu\u00e9s de la jornada escolar; tengan acceso a un trabajador social, psic\u00f3logo y enfermera en la escuela; y que la escuela enfatice no solo lo acad\u00e9mico, sino tambi\u00e9n el aprendizaje social y emocional (SEL, por sus siglas en ingl\u00e9s) para ense\u00f1ar habilidades de autorregulaci\u00f3n para enfrentar los traumas experimentados en el hogar o en el vecindario.\n\nEn Valor Collegiate Academies<\/a> en Nashville, Tennessee, el prop\u00f3sito de la escuela intermedia es: \u201cExistimos para empoderar a nuestra comunidad diversa para que tengan vidas inspiradas y con prop\u00f3sito\u201d. Algo que ponen en pr\u00e1ctica apoyando el \u00e9xito acad\u00e9mico de los estudiantes (la escuela tiene una calificaci\u00f3n de 9 en el \u201cprogreso del estudiante\u201d de GreatSchools), pero tambi\u00e9n poniendo el mismo \u00e9nfasis en la salud social y emocional de los estudiantes gracias a su programa SEL de renombre nacional.\n\n
Busca evidencia de que el prop\u00f3sito realmente se refleja en lo que est\u00e1 sucediendo en una escuela, y conf\u00eda en tu instinto.<\/blockquote>\n\n\n\n\nEn el Distrito Escolar Unificado de Lindsay<\/a>, en el valle central de California, en lugar de escuchar palabras como \u201cexcelencia\u201d y \u201ctrabajo en equipo\u201d cuando se pregunta qu\u00e9 es lo m\u00e1s importante para la comunidad, la palabra \u201ccoraje\u201d surgi\u00f3 como un valor importante. El coraje es un valor esencial para los chicos que necesitan la fortaleza para superar la pobreza generacional. La comunidad de Lindsay tambi\u00e9n estuvo de acuerdo en que la salud era un valor fundamental. En respuesta, los administradores escolares proporcionaron clases para padres, consejer\u00eda para padres y estudiantes y alimentos saludables.\n

2. Se siente bien estar all\u00ed.<\/h3>\nPresta atenci\u00f3n a ese presentimiento que tienes cuando entras a una escuela, dice Samouha.\nCuando vas a una escuela bien dise\u00f1ada, cada parte de la experiencia refuerza y refleja el dise\u00f1o general, dice Samouha, desde la sensaci\u00f3n en los pasillos hasta la limpieza de los ba\u00f1os, la energ\u00eda en las aulas y las interacciones con los maestros y el personal. El objetivo es que los estudiantes sientan esa unidad en todas sus experiencias. Los detalles aparentemente peque\u00f1os crean una experiencia coherente para los estudiantes.\n\nUna escuela secundaria bien dise\u00f1ada puede hacer que tu hijo se sienta bienvenido, inspirado y feliz. \u201cMira y observa lo que realmente est\u00e1 sucediendo en la escuela y conf\u00eda en lo que ves\u201d, dice Samouha. Si entras a la escuela y ves carteles de letras grandes con palabras que representan valores fundamentales como \u201ccooperaci\u00f3n\u201d, \u201crespeto\u201d y \u201capoyo\u201d, pero luego ves a los estudiantes cabizbajos, luciendo infelices o a un miembro del personal que te saluda bruscamente, estas son pistas de que los valores fundamentales no han sido adoptados por quienes dirigen la escuela.\n\nBusca tambi\u00e9n se\u00f1ales f\u00edsicas que reflejen valores aspiracionales: \u00bfSon los terrenos de la escuela, las aulas y los pasillos atractivos, limpios y tranquilos? \u00bfEst\u00e1n bien mantenidos los casilleros o est\u00e1n golpeados y pintados? \u00bfHay carteles que ayuden a los reci\u00e9n llegados a saber d\u00f3nde se encuentran? Una escuela no tiene que ser ostentosa o estar bien financiada para mostrar que se cuida del edificio y los terrenos.\n

3. Lo que est\u00e1n haciendo tiene sentido.<\/h3>\nPara saber si una escuela est\u00e1 practicando lo que predica, busca coherencia en todo, desde los materiales de aprendizaje hasta los m\u00e9todos de instrucci\u00f3n. \u00bfLa escuela proclama que valora la inclusi\u00f3n y la justicia social, pero utiliza un plan de estudios anticuado que ense\u00f1a historia o literatura desde un n\u00famero limitado de perspectivas? \u00bfEl objetivo describe que una escuela promueve la \u201ccuriosidad\u201d y los \u201calumnos comprometidos\u201d cuando en realidad los maestros se paran frente a los estudiantes dando una conferencia sin involucrarlos en la discusi\u00f3n?\n\n\u201cLa incoherencia se puede experimentar de escuela en escuela, de aula en aula, d\u00eda a d\u00eda\u201d, dice Samouha. \u201cQuiz\u00e1s hubo magia durante la clase de matem\u00e1ticas, pero alg\u00fan administrador te dijo que te callaras durante el almuerzo\u201d. Cuesta alcanzarlo, dice Samouha, pero las escuelas exitosas son diligentes para asegurarse de que cada aspecto del d\u00eda de un estudiante refleje consistentemente los valores de la escuela.\n\n\u201cSi una escuela dice que est\u00e1 centrada en empoderar y motivar a los estudiantes, pero hace que falten a la escuela cuando se portan mal\u201d, dice Nikolaus Namba, socio de Transcend, \u201ceso es una se\u00f1al de alerta de que las pr\u00e1cticas de la escuela est\u00e1n en contradicci\u00f3n con sus valores\u201d.\n

4. Todos conocen y practican los valores de la escuela.<\/h3>\nPreg\u00fantales a los profesores y estudiantes qu\u00e9 es lo que m\u00e1s valora su escuela. Preg\u00fantales a los estudiantes y familias sobre el ambiente de la escuela. Quieres escuchar que todos, desde el entrenador deportivo y el bibliotecario hasta los maestros y administradores, est\u00e1n a la altura de los valores de la escuela en sus interacciones diarias.\n\nEso no significa que un maestro no pueda tener un mal d\u00eda. Pero si el conductor del autob\u00fas mantiene el orden gritando o la secretaria suele ser despectiva, eso dice mucho sobre la cultura de la escuela. \u201cHaz tantas preguntas abiertas como puedas\u201d, dice Samouha. \u201cHabla con el l\u00edder de la escuela y preg\u00fantale: \u2018\u00bfPuede contarme m\u00e1s sobre los valores fundamentales de la escuela? \u00bfC\u00f3mo es la experiencia de ir a la escuela para sus estudiantes?\u2019\u201d. Que puedan responder f\u00e1cilmente a tus preguntas es una buena se\u00f1al, agrega Samouha.\n\nNamba dice que trabajan con las escuelas reforzando los valores fundamentales para que estos se conviertan en algo natural para todos los que trabajan all\u00ed. \u201cTodos deben conocer los valores y el prop\u00f3sito de la escuela para ayudar a que los chicos tengan un futuro prometedor una vez que se grad\u00faen\u201d.<\/blockquote>\n

Qu\u00e9 considerar cuando se analizan los valores fundamentales de una escuela<\/h2>\n
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  • Pregunta qui\u00e9n escribi\u00f3 la descripci\u00f3n del prop\u00f3sito de una escuela: \u00bfUn fundador?, \u00bfun peque\u00f1o grupo de administradores con cargos importantes?, \u00bfmiembros de la comunidad escolar, lo que puede reflejar mejor las necesidades \u00fanicas de esa escuela?<\/li>\n \t
  • No tomes la descripci\u00f3n del prop\u00f3sito de una escuela al pie de la letra. Busca evidencia de que el prop\u00f3sito realmente se refleja en lo que est\u00e1 sucediendo en una escuela, y conf\u00eda en tu instinto.<\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"author":7,"featured_media":3639,"parent":0,"menu_order":21,"template":"","meta":[],"categories":[26],"tags":[],"class_list":["post-2442","article","type-article","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","category-articulos-para-padres","wpautop"],"acf":[],"yoast_head":"\nLa verdad sobre la descripci\u00f3n del prop\u00f3sito de las escuelas<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Proclamar un prop\u00f3sito puede sonar bien. 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