La escuela secundaria fue diseñada para enseñar al estudiante «promedio», que aprende todas las materias a una profundidad promedio a un ritmo promedio.
En este mundo, «aprendiz rápido» se usaba como abreviatura de inteligencia, y «aprendiz lento» era una frase educada para estupidez. El problema es que el estudiante promedio no existe y el aprendizaje lento en realidad está más asociado con la retención de información.
Algunas escuelas que entienden la increíble variación en la forma en que aprenden los estudiantes están reconsiderando el concepto de adaptaciones, el apoyo y el tiempo adicionales que los estudiantes identificados con diferencias de aprendizaje suelen recibir. Esta galardonada escuela secundaria con créditos universitarios brinda adaptaciones de aprendizaje a todos los estudiantes mientras estos estudiantes completan simultáneamente los cuatro años de escuela secundaria y hasta los primeros dos años de universidad.
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Gracias a la directora Claudia M. Gomez-Perez de Jimmy Carter Early College High School. Esta escuela ganó un premio GreatSchools College Success Award.
